terça-feira, 23 de setembro de 2014

Palestra: Solução de WebConference e Transmissão de Vídeo ao vivo, integrada com o Moodle



Hoje, vim apresentar a palestra do Dione Almeida no CNJ falando sobre uma solução para EAD, usando o Moodle, que oportunizou a utilização de salas virtuais para WebReuniões e a transmissão de vídeo ao vivo e offline - integrando o openMeetings e o RED5. A solução está em uso no TRE-RS e só utiliza software livre.


O plugin E-Meeting tem como objetivo prover aos usuários da plataforma Moodle a possibilidade de gerar uma simulação de um ambiente presencial de sala de aula. Para que isto ocorra, são necessários alguns recursos que facilitem a comunicação entre as partes. Dentre os recursos estudados se destacaram:

• Bate-Papo (chat): Recurso em tempo real que permite a comunicação simultânea das partes através de mensagens de texto.
• Compartilhamento: Capacidade de permitir a troca de arquivos entre os participantes.
• Lousa: Local similar ao quadro-negro, onde o professor ou tutor poderia explicar a matéria em discussão.
• Moderador: Habilidade de designar para um dos participantes a responsabilidade de mediar e regulamentar a utilização da sala.
• Videoconferência: Transmitir imagem e vídeo em tempo real.

Partindo destas necessidades, após uma filtragem das soluções disponíveis no mercado e seguindo critério da instituição - que busca preferencialmente soluções de software - três produtos se destacaram: o DimDim, o BigBlueButton e o OpenMeetings. A opção foi pelo OpenMeetings.


quarta-feira, 17 de setembro de 2014

Blog: Moodle PHP (Badiu)



Hoje vim mostrar o segundo dos três blogs do nosso amigo Lino Vaz Moniz, o Badiu. A linguagem de programação central do Moodle é o PHP, e é justamente sobre esta linguagem que este blog trata, através de artigos que podem nos ajudar a resolver problemas do cotidiano da administração do LMS. Como de costume, vou postar alguns destes artigos:




Espero que gostem.

terça-feira, 16 de setembro de 2014

Processos, Metodologias, Cérebro Humano e EAD?!


Hoje vim falar sobre uma publicação bem antiga, de 2010, que encontrei no blog "Gestão 2.0" da revista INFO. Esse artigo fala sobre como as pessoas lidam com crenças e superstições na hora de fazer a gestão de um projeto, e também como nosso cérebro trabalha as informações que recebemos do ambiente. Um ótimo exemplo disso é a comparação feita pelo autor de que "Nós preferimos levar um produto “80% light” do que levar um “20% gorduroso”, apesar de ambas as frases dizerem a mesma coisa.".

Na minha opinião, o blog do Fabio Akita foi um dos melhores blogs já feitos para o portal da revista. E gosto muito deste artigo, em especial, pois podemos visualizar perfeitamente conexões entre o que escreve o autor com fatos cotidianos na vida de quem é gestor de cursos em EAD. Vou exemplificar um dos vários casos nos quais podemos verificar a aplicabilidade das palavras do autor na administração de um ou mais cursos. Primeiro, devemos deixar claro que não estou dizendo que metodologias e processos são ineficientes, ao contrário, sou a favor de que todo curso seja tratado como um pequeno projeto dentro do nosso ambiente educacional. Conforme o guia PMBOK, as principais características de um projeto são:
  1. temporários, possuem um início e um fim definidos;
  2. planejados, executados e controlados;
  3. entregam produtos, serviços ou resultados exclusivos;
  4. desenvolvidos em etapas e continuam, por incremento, com uma elaboração progressiva;
  5. realizados por pessoas;
  6. com recursos limitados;
Em uma segunda oportunidade, pretendo escrever um artigo apenas para ilustrar a importância de dizer que cada curso é um projeto, e por que não considero a utilização de métodos ou aplicativos que "fazem seu curso em 5 passos" uma solução viável.

Voltando ao tema, podemos notar que tentamos encontrar padrões em todas as nossas ações quando criamos um curso. Por exemplo, no curso "Português para Concurso 2010", tivemos um determinado resultado, porém, com o mesmo curso, ministrado em 2011, tivemos resultados muito piores. No ano seguinte, 2012, adicionamos vídeos ao nosso conteúdo e tivemos um resultado muito bom, mas, novamente, tivemos baixos resultados no ano de 2013. O que estamos fazendo de errado? Qual a metodologia correta para todos os anos? Existe algum aplicativo que possa resolver este problema? Bom, se tiver algum, me avise aqui no blog, pois eu não conheço.

Podemos tentar encontrar padrões. Por exemplo, os anos pares estão melhores que os anos ímpares, os alunos mais velhos estão estudando mais que os novos, os novos tem mais facilidade em entender o conteúdo que os velhos, a turma que possui mais mulheres se sai melhor que as que tem mais homens ou as que possuem mais homens se saem melhor. Analisar padrões nos ajuda a saber as tendências, porém não impedem o erro. Podemos mitigar o erro, utilizando métodos processos e aplicativos, mas nunca podemos dizer que temos um solução 100% confiável, principalmente quando somos administradores ou tutores de diversas estruturas. A escola é diferente da universidade e a universidade X é diferente da Y.

Akita conclui que "Tentativa e erro. Adaptação. Evolução. É assim que se gerencia qualquer coisa.". Acrescento, ainda, que o estudo é a principal ferramenta que podemos utilizar para evitar os erros e espantar as superstições, pois o estudo é simplesmente o ato de observar as tentativas e erros de outras pessoas. 



segunda-feira, 15 de setembro de 2014

Ambiente de estudos Examtime



Hoje vim falar sobre um site muito interessante chamado Examtime. Este é um site colaborativo, onde alunos e professores podem usar ferramentas, como mapas mentais e flashcards, para facilitar seu processo de aprendizagem. Sim, ele é um site pra estudar! Nós testamos o site e colocamos alguns tópicos de estudo sobre o Moodle:



"Examtime é um ambiente de estudo personalizado, que permite a estudantes e professores criar, descobrir e compartilhar recursos de estudo."

Site: https://www.examtime.com/pt-BR/

O que é Moodle: https://www.examtime.com/pt-BR/p/1280421

Onde buscar mais informações: https://www.examtime.com/pt-BR/p/1293088

Estrutura lógica (exemplo de mapa mental): https://www.examtime.com/pt-BR/p/1293166


"Nosso objetivo é simples: queremos mudar a sua maneira de aprender e ensinar. Talvez você esteja feliz com a maneira que você aprende, é só que nós sentimos que existem maneiras que podem ajudar você a se envolver totalmente com seus assuntos, entender mais e melhorar a sua experiência de aprendizagem! Nós fizemos exames e estudamos também- na verdade, a nossa equipe de desenvolvimento está cheio de estudantes – E a verdade é, quanto mais você estudar e praticar melhor será o seu resultado. Mas também aprendemos estudar melhor e com diferentes métodos para as provas de diferente áreas e vestibulares. Então, reunimos todas as lições que aprendemos ao longo dos anos e as ferramentas construídas para ajudá-lo a estudar de forma mais eficiente."




Espero que gostem da novidade!

sexta-feira, 12 de setembro de 2014

4ª Café RedeMoodle: Design Instrucional


Hoje vim falar sobre o que rolou no 4º Café RedeMoodle, que contou com a presença da especialista Ritze Ferraz e do Dione Almeida como convidado instigador. Eu tive a honra de mediar esta conversa sobre "Design Instrucional e Planejamento de um Curso", que teve diversos pontos altos e deixou claro a importância de um bom planejamento para realização de um curso. 

Nessa conversa inspiradora, tentamos responder algumas perguntas:

  • O que é DI?
  • Onde o DI se insere no projeto de EAD?
  • Como funciona o processo de EAD?
  • Quais são as áreas envolvidas na EAD?
  • Como chegar ao resultado pretendido?
  • Trabalho colaborativo entre equipes/setores diferentes é possível?
  • Por que apontar para poucos objetivos?

"Apontar para poucas coisas, mas com qualidade" - Dione Almeida



Na semana que vem, pretendemos lançar o #5 Café RedeMoodle com o tema "Web conferência, Moodle e EAD".

quinta-feira, 11 de setembro de 2014

O que é o Plano Nacional de Educação?


Hoje, vim falar sobre um artigo apresentado no site Educar para Crescer, que é um projeto, sem fins lucrativos e apartidário, com o objetivo de ampliar o conhecimento da sociedade brasileira sobre as principais questões da Educação do país. O artigo em questão discursa sobre o PNE - Plano Nacional de Educação, que conforme o Ministro da Educação, Henrique Paim, "é o grande guia para que possamos mudar a Educação brasileira de forma estruturante".

Segue trecho da publicação:

É cada vez mais comum ouvir falar nos noticiários ou ler nos jornais matérias que mencionam o Plano Nacional de Educação (PNE). A discussão se intensificou cada vez que o documento foi chegando mais perto de sua aprovação final pela presidente Dilma Rousseff, que ocorreu no dia 25 de junho. Mas nem todos estão a par do que é o Plano e como ele deve influenciar o dia a dia das escolas.

"O PNE é o grande guia para que possamos mudar a Educação brasileira de forma estruturante", revelou o Ministro da Educação, Henrique Paim, em evento ocorrido dia 19 de agosto em São Paulo. Diferentemente do Plano anterior, que tratava mais de acesso, esse novo Plano preocupa-se também com a qualidade da Educação.


O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento com diretrizes para políticas públicas de educação para o período de 2011 a 2020. O projeto original saiu dos debates ocorridos na Conferência Nacional de Educação (Conae), em 2010, com o intuito de substituir o primeiro plano (2001-2010).

Em 15 de dezembro de 2010, o Projeto de Lei do Plano Nacional de Educação (nº 8.035/10) foi enviado ao Congresso pelo governo federal. Nestes dois anos em tramitação na Câmara, o PNE sofreu mais de 3 mil emendas. O texto foi aprovado no Senado em 17 de dezembro de 2013, mas como a Casa fez alterações no texto, ele precisou voltar para a Câmara dos Deputados. O texto-base foi aprovado, enfim, em 28 de maio e seguiu para a sanção da presidente Dilma Rousseff - que o sancionou sem vetos.

Para visualizar na íntegra o artigo que mostra detalhes do PNE, clique neste link.

terça-feira, 9 de setembro de 2014

Palestra: Como fazer uma apresentação.


Hoje vim falar sobre uma palestra fantástica, que foi apresentada no evento Day1, da Endeavor, e conta a história de Joni Galvão, sócio da SOAP. Nela, o apresentador conta sua vida para explicar "como fazer uma apresentação no estado da arte."

Assista ao vídeo abaixo: 



segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Blog: Moodle SQL (Badiu)



Hoje vim falar sobre um dos três blogs do nosso amigo Lino Vaz Moniz, o Badiu. Vamos começar falando sobre o blog que eu considero o carro-chefe do Badiu, o "Moodle SQL". Neste blog, o Lino demostra seu excelente conhecimento sobre o banco de dados do Moodle, que foi adquirido com os anos de experiência e, principalmente, com a criação e melhoramento constante que a ferramenta GMoodle proporcionou.


Segue alguns dos artigos do blog:

domingo, 7 de setembro de 2014

Plugin: N-Console para navegação

Hoje vim falar sobre um dos plugins criados pela Sessão de Produção Multimídia do TRE-RS, o N-Console. Ele tem como objetivo prover aos usuários da plataforma Moodle a possibilidade de navegar entre os diferentes recursos e atividades de um curso, de maneira sequencial, sem ter de abrir diversas páginas ou ter que voltar para página de apresentação para dar seguimento às tarefas. Vamos conferir a série de e-mails que o nosso amigo Dione Almeida criou para demostrar o N-Console:


Segue abaixo o artigo criado para o MoodleMoot de 2012, realizado na Mackenzie, em São Paulo, e o link da página do RedeMoodle com o tutorial completo de como utilizar esta ferramenta. Abraço e até a próxima.



terça-feira, 2 de setembro de 2014

Palestra: Aspectos Tecnológicos na Implementação e Sustentação da EAD com Moodle.


Hoje vim falar sobre uma palestra muito legal que nosso colega e conteudista Dione Almeida, do Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Sul (TRE-RS), realizou no 17º Congresso Internacional ABED de Educação à Distância, em Manaus-AM.

Pauta:

Organizar para crescer ou crescer para organizar?
Cuidado nas decisões técnicas;
Montagem dos Ambientes;
Autenticação manual ou serviço de autenticação;
Limites da Personalização;
Sustentabilidade dos Ambientes;
Alta performance;
Até onde avançar?
Barreiras Técnicas na Justiça;
A rede de dados e as limitações impostas pela segurança;
Limitação de velocidade de Banda;
AVA: Somos Moodle ou estamos Moodle?
Moodle Versão 2x;
Criação de Plugin.

Para assistir a palestra clique no link abaixo: 



segunda-feira, 1 de setembro de 2014

Comunidade Brasileira de Moodle Oficial


Hoje vim falar sobre a comunidade brasileira oficial do Moodle, o lugar no Moodle.org onde os brasileiros se encontram e tiram suas dúvidas. Nesta página, pode-se encontrar diversos materiais explicativos, fóruns, links interessantes, eventos e, principalmente, as pessoas que trabalham dia-a-dia com o LMS.


Alguns fóruns que podemos encontrar nesta comunidade:
Para uma melhor organização, a comunidade da RedeMoodle também utilizará os fóruns desta comunidade para responder perguntas e tirar dúvidas.